كيف يعمل المنتسوري على تعليم الأطفال عن إعادة التدوير

يؤمن نظام تعليم المنتسوري بأهمية تعليم الاطفال بالحفاظ على البيئة من الصغر من خلال استخدام مواد طبيعية ولا يلجأ للمواد البلاستيكيه لكي تمهد الطفل للقيام

تعريف إعادة التدوير للأطفال

إعادة التدوير هي عملية لتحويل النفايات لمواد وأشياء يعاد استخدامها من جديد, ويتمثل الغرض الرئيسي من تلك العملية في تقليل كمية النفايات وكذلك الحفاظ على الموارد الطبيعية.

تتمثل عملية إعادة التدوير في جمع وفرز ومعالجة العناصر ثم تصنيع منتجات جديدة من تلك العناصر, ومن أمثلة المواد التي يمكن إعادة تدويرها هي الورق والزجاج والبلاستيك والزجاج والإلكترونيات, وكل مادة لها طريقتها الخاصة لإعادة تدويرها.

مثلما تعرفنا على مفهوم إعادة التدوير فهناك تعريفان مرتبطين بالتأثير على البيئة, التعريف الأول هو “التقليل” وهو يعني تقليص كمية النفايات المستخدمة في الحياة اليومية مثال توضيحي على ذلك تعليم الأطفال استخدام أكياس القماش بدلا من الأكياس البلاستيكية.

بينما التعريف الثالث هو “إعادة الاستخدام” وهو يشير لإعادة استخدام العنصر الواحد لعدة مرات مثل إعادة استخدام الورق للرسم أو استخدام المواد القابلة لإعادة الاستخدام في المشاريع الفنية واليدوية.

تعريف أهمية إعادة التدوير للأطفال 

يبدأ مقدم الرعاية في الإجابة عن أسئلة الطفل حول أهمية إعادة التدوير والإجابة هي أنها تسهم في تقليل كمية النفايات التي تتواجد في مكانها الرئيسي وبالتالي تقلل من التلوث وتحافظ على مساحة المجتمع نظيفة.

بالإضافة أن عملية إعادة التدوير تسهم في الحفاظ على إهدار المواد الطبيعية من خلال تقليل الحاجة لاستخدام مواد خام جديدة

ويمكن تلخيص أهمية إعادة التدوير في النقاط التالية : 

أولا حماية البيئة : لأن عملية إعادة التدوير تتطلب جمع ومعالجة المواد التي قد يتم التخلص منها كنفايات وبالتالي يمكننا الحفاظ على الموارد الطبيعية وتقليل التلوث والانبعاثات الغازية.

ثانيًا تقليل التلوث والغازات الدفيئة : إعادة التدوير لها دور في تقليل التلوث والغازات الدفيئة, حيث تلقى النفايات في أماكن تطلق مواد كيميائية ضارة في الهواء والماء وهذا ينتج عنه تلوث.

ثالثًا الحفاظ على الموارد الطبيعية : ويوضح مقدم الرعاية أن إعادة التدوير تسهم في الحفاظ على الموارد الطبيعية مثل الخشب والماء والمعادن, ومثال توضيحي على ذلك على أن إعادة تدوير الورق تقلل من عدد الأشجار التي تقطع وكذلك إعادة تدوير المعادن تقلل من الطاقة اللازمة لاستخراجها من الخامات.

كيف يمكن تعليم الأطفال حول إعادة التدوير 

أولا إعادة التدوير ف المنزل, ذلك من خلال القيام بفرز المواد القابلة للتدوير سواء البلاستيك والزجاج وغيرها, ويمكن أن يقوموا بتقليل النفايات من خلال استخدام الأكياس والحاويات القابلة لإعادة الاستخدام.

بينما يمكن إدراج الطفل في المبادرات التي تهدف لإعادة التدوير مثل حملات تنظيف الأحياء أو مبادرات تجميع المواد القابلة للتدوير أو توعية الآخرين بفوائد التدوير.

منهج المنتسوري لتعليم الأطفال حول إعادة التدوير

تقول الدكتورة ماريا منتسوري في كتابها “سر الطفولة” أنه يجب تعليم الأطفال الشعور بالتناغم مع الأرض والعيش في انسجام معها, بالإضافة إلى أنها آمنت بأن تعليم الأطفال العناية ببيئتهم أمر مهم لبناء عالم أفضل.

ومن أمثلة الطرق التي يتبعها المنتسوري في تعليم الأطفال طرق فرز النفايات من خلال نشاط فرز وإدارة النفايات للأطفالي التي تعمل على تعزيز الوعي البيئ.

أنشطة المنتسوري عن إعادة التدوير للأطفال 

1- أجراس الرياح 

الأدوات اللازمة لهذا النشاط هي علب صفيح وخيوط وألوان وجليتر.

يبدأ الطفل بإحضار العلب الصفيح ثم يقوم بإقامة فتح في منتصف العلبة لكي يربطها بالخيط, ويمكن للطفل تقديمها بشكل مختلف من خلال الجليتر والألوان.

2- ورق معاد الصنع 

الأدوات اللازمة لهذا النشاط الصحف والأوراق القديمة المستعملة, مصفاة, ماء دافي.

بينما تتمثل خطوات تنفيذ هذا النشاط هي إحضار الأوراق القديمة ثم سكب الماء الدافي حتى يصبح طري, وبعد ذلك يمزج الورق حتى يصبح مثل العجين ثم يسكب على المصفاة ويبدأ الطفل بالضغط برفق لتصفية الماء الزائد, والخطوة التالية هي وضع العجين وفرده على الصينية أو قطعة القماش حتى يجف, وبالتالي يصبح ورق جديد.

3- قصاصات القماش 

يتطلب هذا النشاط العديد من قصاصات القماش مختلفة الملمس والنوع سواء حرير وكتان أو صوف وغيرها, ويبدأ الطفل في إعداد لوحة فنية مجمعة من قصاصات مختلفة.

4- صنع صينية من الأسطوانات 

يتطلب هذا النشاط وجود أسطوانات الكمبيوتر وصينية قديمة وغراء ومقص, ويفضل وجود الأهل بالقرب من الطفل أثناء قص الطفل للأسطوانات, والخطوة التالية هي لصق قصاصات الأسطوانات على الصينية بواسطة إستخدام الغراء, وتصبح كالصورة التالية.

5- نشاط لتنمية التركيز 

هذا النشاط يتطلب صندوق من الكرتون وأعواد الخشب الرفيعة وغطيان الأزايز وكرة بلاستيكية.

ويبدأ الطفل بتثبيت تلك الغطيان على أعواد الخشب بإستخدام الغراء, وثم يقوم بفتحات صغيرة لكي تثبيت تلك الأعواد على الصناديق, ويبدأ الطفل ممارسة النشاط مثلما هو واضح في الصورة.

6- نشاط الفرز 

إذا كان يوجد في المنزل عناصر كثير لم تعد بجاحة لها فيمكن الاستعانة بها من خلال تقديم نشاط الفرز وهو عبارة عن إحضار عناصر من المنزل ويقوم الطفل بفرزها لقسمين القابلة للمغناطيس والعكس, مثلما هو موضح في الصورة.

7- صنع عربات من بكرات المناديل

الأدوات اللازمة لتنفيذ النشاط هي بكرات المناديل وأعواد الخشب الرفيعة وغطيان الزجاجة, والألوان الماية.

لتنفيذ هذا النشاط يجب إقامة فتح صغيرة في تلك الغطيان, ومن ثم وضع أعواد الخشب على بكرة المناديل وبعد ذلك تثبيت الغطيان على الأعواد الخارجة من بكرة المناديل, يمكن تصميم العربة الخاصة بالطفل من خلال الرسم بالألوان المائية.

8- صنع الأسماك من الزجاجة 

الأدوات اللازمة لهذا النشاط هي زجاجة بلاستيكية وألوان مائية, وعيون بلاستيكية.

والخطوة لتنفيذ هذا النشاط هو قص الزجاجة على هيئة سمك مثلما ما هو موضح في الصورة ثم يبدأ الطفل بتلوين السمكة مثلما يريد وثم يلصق العيون البلاستيكية على مجسم السمكة.

 

يمكنك قراءة أيضًا :

تعرف على دورة حياة الحيوان في المنتسوري