تعرف على خرائط القارات في منهج المنتسوري.. وفوائدها لطفلك
تعد الخرائط المسطحة من أدوات المنتسوري التي تتيح للطفل أن يتعرف على الجغرافيا وهي وسيلة مرئية ولمسية تتيح للطفل استكشاف القارات والدول والمعالم الجغرافية.
تقدم الخرائط المسطحة للأعمار بين 3.5 وحتى 6 سنوات كما يجب مراعاة تعديل النشاط بناء على مهاراته.
قبل البدء في استخدام الخرائط المسطحة يفضل أن يتكون لدي الطفل معرفة سابقة بجوانب مثل :
1- الجانب الثقافي والتي تتمثل في نشاطات الكرة الأرضية وأشكال اليابس والماء.
2- الجانب اللغوي والتي تتمثل في التعرف على أسماء القارات والمفردات المتعلقة بالجغرافيا.
3- الجانب الإدراكي والذي يختص بأنشطة تساعد الطفل على فهم العلاقات المكانية والتعرف على القارات والمحيطات.
بينما يتمثل الهدف من نشاط الخرائط المسطحة في تعزيز الوعي المكاني ففي فهم مفاهيم الخرائط ومهارات التوجه وكذلك التطور المعرفي ويتلخص أن يدرك الطفل العالم ويتعرف على الحقائق الجغرافية.
الدروس المقدمة باستخدام الخرائط المسطحة بالتدريج
“مقدمة لخريطة العالم”
أول عرض يقدم للطفل بشكل مبسط هو خريطة العالم المسطحة, وتظهر القارات بألوان مختلفة ومحددة لكي يميزها الطفل.
“خرائط القارات”
الخطوة التالية بعد التعرف على خريطة العالم هو أن يستكشف الطفل كل قارة بمفردها, تلك الخطوة يتعرف الطفل على اسماء القارات ومواقعها بشكل مفصل.
“خرائط الدول داخل القارات”
إذا أتقن الطفل القارات وتعرف عليها بشكل جيد ينتقل بعد ذلك لدراسة الدول المتواجدة في كل قارة, ويتعرف الطفل على دولته التي يعيش فيها وبعد ذلك يتعرف على الدول المجاورة لدولته وبعد ذلك يتعفر على باقي دول قارته.
“الخرائط الفيزيائية”
تلك الخرائط تضم المعالم الطبيعية التي تتمثل في الأنهار والجبال والبحيرات وبالتالي يتطور لدي الطفل فهم الجغرافيا الطبيعية.
“الخرائط السياسية”
تلك الخرائط خاصة بالحدود السياسية والعواصم والمدن الكبر وينمو لدي الطفل المفاهيم الجغرافيا السياسية.
“الخرائط مع الأعلام”
ذلك النشاط يتيح للطفل مطابقة الأعلام مع الدول المتواجدة على الخريطة وبالتالي يتعرف الطفل على الأعلام ويربطها بمكانها.
“الخرائط التاريخية”
تلك الخرائط تُقدم للمتقدمين في العمر, وهي خرائط تظهر تغيرات حدود الدول وأسمائهم مع مرور الزمن.
“الخرائط الموضوعية”
تلك النوعية من الخرائط هي معقدة لأنها ترتبط بمادة الدراسات الاجتماعية والعلوم والاقتصاد لأنها تضم مواضيع خاصة بكثافة السكان والمناخ والأنشطة الاقتصادية.
ما هي خرائط القارات ف منهج المنتسوري
تعد خرائط القارات المسطحة بمنهج المنتسوري هى مجموعة من الخرائط التعليمية التي تتيح للطفل على فهم الجغرافيات بطريقة بسيطة, وتتنوع تلك الخرائط فمنها خاصة بالقارات ومنها خرائط للدول, وتصنع من مواد متنيه وتتنوع ألوانها لتعزيز التعلم البصري.
وتساعد تلك النوعية من الخرائط على تعليم مفاهيم الجغرافيا والمواقع النسبية وأحجام اليابس والمسطحات المائية.
فوائد خرائط القارات في المنتسوري
1- تعزيز الوعي المكاني:
بواسطة خرائط القارات المسطحة يتعلم الطفل جغرافيا العالم وبالتالي يتخيل الدول والقارات.
2- تحسين المهارات الإدراكية:
أثناء تقديم نشاط خريطة القارات المسطحة يقوم الطفل بشكل لاإرادي بالتفكير النقدي وحل المشكلات وهذا يظهر عندما يضع الطفل قطعة من الخريطة في مكانها الصحيح.
3- التمييز البصري :
خرائط القارات المسطحة ملونة وبالتالي يميز الطفل المناطق المختلفة ويفهم الحدود الجغرافية.
4- تعلم تفاعلي :
تلك الخرائط تتيح للطفل ان يتعلم بواسطة الحواس ويتفاعل الطفل بصورة مباشرة وبالتالي يتحسن التعلم النشط.
5- استكشاف ثقافي :
تلك الخرائط تمهد للطفل أن يتعرف على الثقافات المختلفة والمناخ والبيئة الطبيعية الخاصة بمناطق العالم.
الغرض من خرائط منتسوري القارية
يتلخص الغرض الأساسي من خرائط منتسوري للقارات التي تعد القابلة للفك هو أنها وسيلة تساعد الطفل على اللمس واستكشاف جغرافيا العالم, وبواسطة التفاعل الحسي تثبت المعلومات والمعرفة الثقافية في أذهان الطفل بخلاف أساليب التعليم التقليدية.
كيفية تقديم خرائط القارات في منهج المنتسوري
أولاً “المواد اللازمة”
1- مجموعة خرائط القارات الكاملة : يجب أن تكون تلك الخرائط ملونة, وكل لون يشير لقارة وهذا يساعد الطفل على التمييز البصري وحفظ شكل ومكان كل قارة وبالنظر إلى ألوان القارات في خرائط المنتسوري سنجد انها ثابتة لا تتغير وألوان القارات هي :
- إفريقيا اللون الأخضر.
- آسيا اللون الأصفر.
- أوروبا اللون الأحمر.
- أمريكيا الشمالية اللون البرتقالي.
- أمريكا الجنوبية اللون الوردي.
- أستراليا اللون البني.
- أنتاركتيكا اللون الأبيض
2- خريطة العالم : تقدم للطفل خريطة العالم قبل التعرف على القارات بشكل مفصل.
3- بطاقات أسماء القارات : تلك البطاقات تتوافق مع لون القارة المحددة في الخرائط ويلجا لها الطفل لكي يطابق الاسم مع الشكل الجغرافي.
4- خريطة مرجعية : تلك الخريطة هي بمثابة مصحح خطأ للطفل وهي تضم أسماء القارات ويستخدمها الطفل للتأكد من صحة النشاط.
5- مؤشر أو عصا إشارة : يستخدمها المعلم ليشير على مناطق معينة في الخريطة أثناء العرض التقديمي.
ثانياً “العرض التقديمي”
1- مقدمة عن خريطة العالم :
اترك الأطفال بالفصل الالتفاف حول خريطة العالم, وتحدث معهم بشكل مختصر عن أسماء القارات ومواقعها لكي تتأكد من معرفتهم بالتخطيط العام ومفهوم القارة.
2- تقديم خرائط القارات :
أوضح للاطفال أنه حان وقت استكشاف الخرائط بشكل مفصل وبالأخص على كل قارة وقدم مجموعة من خرائط القارات وأشرح أن الألوان تتطابق مع خريطة العالم.
3- اختيار خريطة قارة :
اتح الفرصة لأحد الطالب اختيار القارة الذي يريد التعرف عليها واستكشافها, أو يمكنك البدء بالقارة الخاصة بالدرس الحالي.
4- استكشاف خريطة القارة :
ضع الخريطة على مستوى مناسب لنظر الطفل سواء عل سطح كبير أو على حامل واشر للأطفال على الدول المختلفة والمدن والأنهار والجبال.
5- تمرين على الأسماء والمواقع :
بواسطة الاستعانة بدبايس أو علامات للإشارة على أماكن محددة في البداية علم الطفل أسماء الطفل والمعالم الجغرافية قم اتركه يضع علامات الإشارة بمفرده ويردد أسماء الدول.
6- تعلم تفاعلي :
حفز طفلك على البحث عن اي اسماء خاصة بدول سبق لهم وسمعه عنها في الإخبار أو القصص لربط المعرفة السابقة بالمواقع الجغرافية.
7- نشاط المقارنة :
ارجع استخدم خريطة العالم وشارك الأطفال في مقارنتها مع خريطة القارة المحددة وتحدثوا عن الفرق الخاص بالتفاصيل والمقياس بين كلاهما.
8- التكرار والممارسة :
اترك أطفال آخرين وأتح لهم الفرصة لاختيار خرائط قارات مختلفة وقم بهذا الأمر للعديد من المرات ثم حفز الأطفال على تبادل الأدوار وتعليم بعضهم البعض.
9- تعميق المعرفة :
بعد ترسيخ المفاهيم الأساسية قدم للأطفال أنشطة مختلفة تتمثل في مطابقة اعلام الدول مع مواقعها أو إعداد خرائط للتضاريس باستخدام الطين أو الورق.
10- التأمل في ما تعلموه :
في نهاية الدرس ناقش مع طفلك حول ما تعلمه واطلب منهم المشاركة بواسطة معلومات خاصة لديهم أو طرح أي أسئلة.
11- تنظيف وتخزين :
بعد الإنتهاء من المناقشة أرشد الإطفال لإعادة الخرائط والبطاقات لمكانها الصحيح ورسخ في أذهنهم أهمية احترام المواد التعليمية.
المفردات المستخدمة :
- خريطة : هنا تتواجد الخريطة.
- القارة : كل قسم يمثل قارة.
- المحيط : المناطق الزرقاء على الخريطة هي المحيطات.
- الدولة : الدول تتواجد في إطار كل قارة.
- الحدود : هى تفصل بين الدول وتحدد بدايتها ونهايتها.
- لون : كل قارة لها لون مختلف.
- بطاقة : كل بطاقة هي خاصة بأسماء الأماكن.
- أشر : الإشارة إلى الموقع تساعد في التعرف عليه.
- تتبع : تتبع الحواف يساعد على فهم شكل كل قارة.
- استكشاف : عملية استكشاف الخريطة يكشف لنا العديد من القصص.
ثالثًا “الاختلافات والتوسعات في انشطة خرائط منتسوري القارية”
الاختلافات :
1- استخدام أنواع متعددة من الخرائط للقارة الواحدة التي تتمثل في الخرائط التاريخية والفيزيائية والسياسية هذا الأمر يتيح للطفل على فهم شامل لابعاد القارة وكذلك يقدم منظور متعدد حول ذات المنطقة الجغرافية.
2- استخدام خرائط رقمية تقاعلية أو تطبيقات تعليمية, تلك الأدوات الرقمية تمهد للطفل استكشاف التضاريس وغيرها من العناصر الدينامية بطريقة تفاعلية وبالتالي تعزز فضولهم واستقلالهم في عملية التعلم.
3- دمج خرائط حسية بارزة, بواسطة اللجوء لخرائط خاصة بالمعالم مثل الجبال والحدود والأنهار وهذا يعمل على ربط الجغرافية بالتجربة الحسية.
التوسعات :
1- نشاط البحث عن دولة ما, وهو نشاط يتلخص في أن يختار الأطفال دولة ما ويقومون بالبحث عن عناصر خاصة بثقافتهم وتاريخيهم ولغتها وبعد البحث يعرضون ما وصلوا له, هذا النشاط يحسن من مهارات البحث والعرض التقديمي ويعزز التعاون.
2- صنع خرائط يدوية, حفز الأطفال على صنع الخرائط بإستخدام الورق والألوان والملصقات, عندما يرسم الطفل القارة ويسميها هذا يعزز الجانب الإبداعي.
3- نشاط جواز السفر, أعد جواز سفر لكل طفل بالفصل ثم اختم بداخله عند الإنتهاء من تعلم قارة معينة هذا النشاط يعزز استمرارية التعلم.
توصيات تربوية
لا تركز في عملية التعلم على قارة واحدة لفترة طويلة بل مع كل فترة علم الطفل قارة جديدة لضمان شمولية التعلم.
وكذلك أثناء تقديم النشاط الجغرافي قدم معه أغاني أو قصص من ثقافات مختلفة لنمو وعى الطفل بالعالم.
لمعرفة مرحلة فهم الطفل استعن بالأنشطة الممتعة والتفاعلية وهذا يساعد على تثبيت المعلومات وحب الاستكشاف والتعلم.
يمكنكم قراءة أيضا :
