تقديم الجغرافيا “الهواء, الأرض, الماء” في منهج المنتسوري
يقوم المنتسوري بتبسيط شرح جميع المواد العلمية بواسطة التجربة وباستخدام الحواس, ومن أمثلة تلك المواد التعليمية هي الجغرافيا, وسنجد أن الأطفال في مرحلة عمرية محددة يحبون الاستكشاف والأنشطة الحسية.
ويمكن الخروج مع طفلك للطبيعة لاستكشاف عناصر الكرة الأرضية, وتلك التجربة تتيح للطفل الارتباط بالكوكب الذي يعيش فيه وكذلك يفهم البيئة ويتعرف الثقافات المختلفة.
أهداف تقديم الجغرافيا للأطفال الصغار
تتمثل الأهداف الخاصة بتقديم الجغرافيا للطفل في العديد من النقاط وتتلخص في :
1- تعزيز فضول الطفل تجاه العالم المحيط به.
2- تعزيز فضوله ورغبته في الاستكشاف.
تطوير حسة بالعلاقات وإيجاد أوجه الاختلاف بين الثقافات والشعوب.
وبالنظر إلى أول نشاط يقدم للتعرف لتمهيده للتعرف على الجغرافيا سنجد أنه يبدأ بأنشطة حول الأرض والماء والهواء وتتمثل فائدتهم في :
- إدراك الطفل أن العالم ينقسم لأرض وماء وهواء.
- تمهيد العمل المستقبلي مع الخرائط والمفاهيم الجغرافية.
طريق تقديم الجغرافيا بناء على منهج المنتسوري للأطفال قبل بدء المدرسة؟
منهج المنتسوري يقدم أي مواد تعليمية للأطفال بواسطة التجربة العلمية أو ما يطلق عليها التجربة الحسية.
وأول درس في الجغرافيا بناء على منهج المنتسوري يقدم للطفل الكرة الأرضية ذات الملمس الرملي ويشرح للطفل ما هي ونقول له على الثلاث أشياء الموجودة ونشير عليها على الكرة الأرضية وهم الأرض والماء ونقول أن الهواء هو الذي يحيط الكرة الأرضية.
ويمكن الذهاب للخارج والتحدث مع الطفل عن الأرض والسماء والهواء بواسطة الاشارة لعناصر من الطبيعة, مثال على ذلك الماء يمكن الأشارة إلى المطر أو النهر والأرض نشير للطين وهكذا.
نشاط جمع الأرض والهواء والماء خارج المنزل
في البداية النشاط نعرف الطفل بالكوكب الذي نعيش فيه ونوضح له العناصر الأساسية الثلاثية “الأرض, الماء, الهواء”.
العنصر الأول “الأرض” ونوضح له أننا نمشي على الأرض والتلال والجبال والملاعب وكذلك الحيوانات.
العنصر الثاني “الهواء” نوضح له أننا لا نراه ولكنه يحيط بنا ونتنفسه والطيور تطير فيه.
العنصر الثالث “الماء”نوضح له أننا نراه في المطر والأنهار والبحيرات والبرك والمحيطات, وكذلك نشرب الماء العذب منه وكذلك نقول له أن هناك بعض الحيوانات مثل الأسماك والحيتان تعيش فيه.
كما يمكن أن نحضر ثلاث مرطبان ثم نقول للطفل أن يمليء جميعهم بعناصر الكرة الأرضية الأساسية ويمكن استغلال وقت نزول المطر لملئ مرطبان الماء, ويعد هذا النشاط الجغرافي بناء على منهج المنتسوري وسيلة فعالة لكي يتعلم الطفل مكونات العالم بطريقة عملية وبالتالي يستكشف البيئة الجغرافية المحيطة به.
أنشطة الأرض, الماء, الهواء بناء على منهج المنتسوري
أولاً يحضر المرطبانات ثم يلصق عليها ملصقات مكتوب عليها الهواء والأرض والماء, وإذا لم يوجد المرطبانات يمكن الاستعانة بـ مرطبان خاصة بطعام الأطفال أو حاويات بلاستيكية ذات الحجم الصغير المحكمة الغلق.
والخطوة الثانية هي البحث عن ألعاب وحيوانات تمثل البر والجو والماء وبعد ذلك توضع في سلة ثم يقوم الطفل بفرزها وإدخالها في المرطبان الصحيح, كما يمكن الاستعانة بوسائل المواصلات وتصنيفها مثل الطائرات والسيارات والمراكب.
كما يمكن الاستعانة بصور وطبعها, وتلك الصور يجب أن تكون حقيقة تمثل مشاهد للأرض والهواء والماء ثم يقوم الطفل بنشاط الفرز, وتضم الصور مشاهد من الطبيعة أو من الحيوانات أو المركبات.
وطريقة تحضير تلك الكروت تتمثل في الطباعة على ورق كرتوني, ثم تضع على ألوان خلفية وكل عنصر له لون موحد مثل عنصر الأرض خلفه اللون البني, عنصر الهواء خلفة اللون الأبيض, وعنصر الماء خلفة اللون الأرزق.
الهدف من ألوان الخلفية كعامل مصحح للخطأ لكي يقوم الطفل بالنشاط بمفرده بشكل مستقل دون الرجوع لمرشد.
صورة توضيحية على ذلك :
حصيرة الأرض, الهواء, الماء “تصنيف الحيوانات”
يفضل الكثير من الأطفال هذا النشاط وهو عبارة عن حصيرة مقسمة لثلاث أجزاء وهم عناصر الكرة الأرضية, ولكن يمكن إعداد هذا النشاط في المنزل, وسنعرض لكم الخطوات في التالي :
1- استخدام قطعة كبيرة من القماش ذات اللون الأزرق الفاتح يمثل خلفية السماء.
2- إضافة ألوان من القماش مثل الأخضر والبني والأصفر لكي يمثل اليابس أو الأرض واللون الأزرق المتوسط يمثل المياه.
3- ثم تحديد الأشكال التي ستلزق عل القماش قبل لصقها بالغراء وبذلك تركها لتجف.
وبعد ذلك يقوم الطفل بفرز الحيوانات بناء على عناصر الكرة الأرضية وسنعرض لكم مثال توضيحي على ذلك :
الكرة الأرضية المصنوعة من عجينة الصلصال
كما ذكرنا أن يمكن الاستعانة بالكرة الأرضية الرملية التي تتيح للطفل أن يتعرف بشكل تمهيدي عن العالم المحيط به والعناصر الثلاثة الرئيسية ولكن يجد البعض أنها مكلفة لذلك يمكن صنعها برخص.
الخطوة الأول هو احضار عجين الصلصال بألوان الأزرق ليشير للماء ولون الأخضر أو البني ليشير للقارات.
ويتحدث مقدم الرعاية مع الطفل أثناء تشكيل الكرة الأرضية ويقول أن هذه الكرة هي مشابهه للعالم الذي نعيش فيه, ولكن الأرض أكبر بكثير, ثم يقول أن المساحات الخضراء هي تشير لليابس والأزرق يشير للماء والهواء يحاط بهم لأنه الهواء الذي نتنفسه.
بينما يمكن استبدال عجينة الصلصال وطباعة خريطة العالم ولصقها على كرة بلاستيكية صغيرة, أو شراء كرة أرضية عادية وبعد ذلك قص أشكال القارات من ورق رملي وتلصق عليها.
يمكنك قراءة أيضا :
