تعرف على أشكال اليابس والماء في المنتسوري.. وطرق تقديمها لطفلك
تعرف الطفل على اشكال اليابس والماء بناء على منهج المنتسوري يعد عنصر أساسي من منهاج منتسوري الثقافية, وتهدف لتعليم الطفل فهم الجغرافيا والعلوم الفيزيائية.
كيفية تقديم درس أشكال اليابس والماء
يقدم درس اليابس والماء للأطفال من عمر الأربع وحتى ست سنوات ويتم إجراء تعديل بالنشاط بناء على عمر الطفل ومهاراته.
المتطلبات اللازمة لبدء في درس أشكال اليابس والماء فهم معرفة الطفل المسبقة ببعض دروس الجغرافيا التي تتمثل في معرفة الموقع والاتجاه والكرة الأرضية الرملية والملونة وخرائط الأحجية واليابس والماء والهوا.
بينما تتمثل المهارات التي تعز لدي الطفل تتلخص في التفكير المكاني والوعي البيئي.
العرض التقديمي لدرس اليابس والماء “اختر المفضل لك”
1- مقدمة لأشكال اليابس والماء :
يعرض للأطفال ألبومات خاصة بصور تقليدية لأشكال اليابس والماء ثم يتناقشون حول الخصائص الظاهرة ويستكشفون المفردات.
2- الاستكشاف الحسي لأشكال اليابس والماء :
بواسطة استخدام أدوات ثلاثية الأبعاد تتيح للطفل التجربة العليمة, وكذلك يمكن للطفل سكب الماء ليري التكوين الحقيقي.
3- مطابقة بطاقات أشكال اليابس والماء :
هذا النشاط يقوم فيه الطفل بمطابقة الأدوات ثلاثية الأبعاد مع الرسومات والصور, وذلك النشاط يعزز التعرف البصري.
4- تحديد وتسميات الأشكال الرئيسية :
هذا النشاط يمهد للطفل التعرف على أسماء أشكال اليابس والماء مثال البحيرة, الجزيرة, خليج, شبه جزيرة, برزخ, مضيق, أرخبيل, أنظمة البحيرات, رأس, شبه جزيرة.
5- تحديد الأمثلة على الكرة الأرضية :
يقدم للأطفال نوع من الكرة الأرضية الخاص بعرض أشكال اليابس والماء لكي يربط نماذج اليابس والماء مع الجغرافيا المحلية.
6- قراءة ووضع الأسماء :
يقرأ الطفل أسماء أشكال اليابس والماء ويطابقها مع البطاقات الصحيحة لتعزيز المفردات والتعرف البصري.
7- قراءة التعاريف وربطها بالتسميات :
يقرأ الطفل تعريق كل شكل ثم يطابقها مع البطاقات اللغوية المشابهة.
8- تنفيذ بطاقات الأوامر :
هذا النشاط يتم بواسطة أن ينفذ الطفل تعليمات خاصة بالشكل وهذا يعزز الفهم والتفاعل مع المفاهيم.
9- إنشاء نماذج لأشكال اليابس والماء :
بواسطة استخدام الورق المعجن أو الطين يقوم الطفل بإنشاء نماذج من اشكال اليابس والماء وهذا النشاط يحفز على الإبداع والتعلم العملي.
10- التعرف على الأشكال في البيئة :
بواسطة رؤية الأشكال على الواقع من خلال الصور أو الفيديوهات او القيام برحلة.
ما هي أشكال اليابس والماء في منهج المنتسوري
بمنهج المنتسوري تعرض أشكال اليابس والماء من خلال مجموعة من الصواني, الصينية الواحدة بها شكل من أشكال اليابس والماء مثل البحيرات والجزر واشباه الجزر والبرزخ وغيرها من الأشكال.
والهدف من تلك الصواني هي رؤية الطفل للمفاهيم الجغرافية بواسطة الحواس البصرية والحسية وبالتالي يساعده على فهم العلاقة بين اليابس والماء من خلال التعلم العملي والتجريبي.
الرسومات الأساسية لأشكال اليابس والماء
تلك الرسومات تقدم بجانب الصواني لكي تساعد الطفل على مطابقة الرسمة مع المجسم ثلاثي الأبعاد
تعريفات أشكال اليابس والماء
أولاً “الجزيرة” : هى قطعة من اليابس وتحاط بالماء من جميع الاتجاهات.
ثانياً “البحيرة” : هي مساحة من الماء وتحاط باليابس من جميع الاتجاهات.
ثالثاً “ارخبيل”: هى مجموعة من الجزر المتقاربة من بعض وتتواجد داخل مساحة مائية.
رابعاً “نظام البحيرات” : هى مجموعة من البحيرات المتقاربة وتتواجد في إطار قطعة من اليابس.
خامساً “رأس” : يعد جزء من اليابس وتمتد داخل الماء وتحاط بالماء من ثلاث اتجاهات.
سادساً ” خليج” : هو مساحة من الماء تمتد لداخل اليابس وتحاط باليابس من ثلاث جهات.
سابعاً “شبه الجزيرة”: هي قطعة كبيرة من اليابس تمتد داخل الماء, وشبه محاطة من جميع الاتجاهات.
ثامناً “خور/ خليج كبير” : هو جزء واسع من المحيط ويمتد داخل اليابس ويكون شبه محاط بها.
تاسعاً “برزخ” : هو شريط ضيق من اليابس ويربط بين كتلتين كبيرتين من اليابسة.
عاشراً “مضيق” : يعد ممر مائي ضيق يربط بين مساحتين كبيرتين من الماء.
فوائد التعرف على أشكال اليابس والماء في المنتسوري
1- تعزيز المعرفة الجغرافية : حيث يتعلم الطفل أشكال اليابس والماء ومعرفة أسمائها وبالتالي يتعمق فهمه للجغرافيا.
2- تحسين مهارات الملاحظة : الأنشطة العملية تتيح للطفل التفرقة بين التكوينات الجغرافية المختلفة.
3- تعزيز التفكير النقدي: أثناء فهم الطفل للعلاقة بين اليابس والماء سيمهد له التفكير في كيفية تكوين المناظر الطبيعية.
4- تجربة حسية غنية : استخدام الطفل لحواسه يساعده على فهم الخصائص الفيزيائية الخاصة بكل شكل.
5- تعزيز الوعي العالمي : معرفة الطفل للمصطلحات والمفاهيم الجغرافية يشبع فضوله واهتمامه بالعالم المحيط به.
هدف أشكال اليابس والماء في منهج المنتسوري
الهدف المباشر يتمثل في معرفة الطفل لأشكال اليابس والماء التي سبق لنا ذكرها.
الهدف غير المباشر يتمثل في تطوير المفاهيم المكانية والقدرة على الملاحظة والتفكير المنظقي وتحسين احترام البيئة.
التحكم في الخطأ يتمثل في إذا أخطا الطفل في مطابقة الشكل فبواسطة النموذج الذي يمثل عنصر توجيهي للطفل يساعده على ملاحظة الخطأ وتصحيحها بمفرده.
نقطة الجذب, أثناء سكب الماء يشاهد الطفل هذا الأمر وهو يجذب اهتمامه ويزيد من تفاعله واهتمامه.
كيفية تقديم درس أشكال اليابس والماء في المنتسوري
أولاً المواد المطلوبة :
1- صواني صغيرة : تلك الصواني من الممكن أن تحتوى على صنبور أو زاوية ومن أمثلة تلك الصواني هي صواني تحميض الصور, وأن تضم اشكال باستخدام الطين الصناعي وتلون بألون اليابس والماء ومغطاة بالورنيش لحمايتها من الصدى.
2- إبريق ماء : ذلك الإبريق يحتوى على نسبة من الماء لكي تملأ الصينية, ولمحاكاة أشكال اليابس والماء بصورة حقيقية يمكن تلوين الماء باستخدام ألوان الطعام باللون الأزرق.
3- إسفنجة : والهدف منها هو تشجيع الطفل على الاهتمام بالبيئة والعمل بنظافة وتنظيف الماء المسكوب.
4- صينية حمل: وهي خاصة بحمل الصواني الصغرة والإبريق والإسفنجة لمكان التخزين لكي يتعلم الطفل التنظيم وتحمل المسؤولية.
ثانياً خطوات التقديم :
1- حدد موقع النشاط لطفلك في الفصل الدراسي في حالة إذا لم يخصص مكان دائم لجزء الجغرافيا, وأعد الصينية وضعها في موقع العمل.
2- تحضير مساحة العمل : ضع الصينية على الطاولة برق وتأكد من أن الإبريق لن يقع.
3- عرض النموذج : قدم نموذج من أشكال اليابس والماء التي شرحنها مثال ان يقوم المعلم تلك البحيرة هي شبيهة للتي رأينها في الحي, ثم يقوم المعلم بشرح شكل البحيرة.
4- تقديم الإبريق للطفل ثم يقول المعلم أن هذا الإبريق بداخله ماء والذي سيسكب على نموذج صنع البحيرة ويجب علينا التحلى بالحذر لكي لا تسقط الماء.
5- استعراض عملية السكب وذلك ببطء مع إظهار التحكم للابتعاد عن السكب, وتتم عملية السكب بتلك الطريقة 
6- شرح النموذج المكتمل بعد إضافة الماء يقول المعلم أنه الأن تشكل أمام البحيرة وهل تتذكروا البحيرة هي مساحة من الماء تحاط باليابس من جميع الاتجاهات, وبعد ذلك استخدم إصبعك للتبع محيط البحيرة على النموذج.
7- ارجع الماء إلى الأبريق بنفس الدقة.
8- تنظيف المكان: استعن بالاسفنجة لتنظيف الماء ولكي تتمكن من استخدامه في الدروس المقبلة.
تنويعات وتوسيعات لدرس أشكال اليابس والماء في المنتسوري
أولاً التنويعات :
وهو نشاط يتمثل في الإستعانة بصورة حقيقة لأشكال اليابس والماء, وبعد ذلك توجهه طفلك ليطابق تلك الصور مع النماذج المصغرة, وبالتالي يتعرف الطفل على النماذج بصرياً.
ثانياً التوسعات :
1- الكتيب التعريفي : ذلك الكتيب يضم رسومات خاصة بكل نموذج من أشكال اليابس والماء بالإضافة إلى اسمه وتعريفة.
2- بطاقات التلوين : قدم لطفلك بطاقات تضم أشكال من اليابس والماء المتنوعة ثم يلونها ويمكن الاحتفاظ بتلك البطاقات حتى تصبح كتيب.
3- بطاقات بدون اسم : تلك البطاقات يلونها الطفل ولا تتضمن أي رسومات وتهدف أن يكتب الطفل اسم النموذج بمفرده.
4- رحلة ميدانية : قم بتنظيم رحلة لزيارة أحد أشكال اليابس والماء مثل الجزيرة والبحيرة.
5- طاولة الرمال والطين والماء : أتح للأطفال طاولة بها العديد من العناصر مثل الرمل والطين والماء ومعها أعواد الأسنان وملصقات صغيرة لكي يُشكل الطفل نماذج اليابس والماء ويكتب أسمائها.
6- بطاقات التعريف : استخدم بطاقات يندرج فيها تعريفات أشكال اليابس والماء واقرأها مع طفلك ثم اتح لك الفرصة لكي يضع كل بطاقة بجانب البطاقة المصورة واستعن بالكتيب كمصحح خطأ.
مع نهاية المقال أحرص على تجديد الأنشطة أثناء الشرح لتحافظ على معدل حماس الطفل, وراقب معدل فهم الطفل وقم بتعديل النشاط لتلائم احتياجاته.
يمكن قراءة أيضاً :
